Sono attivi presso il nostro istituto i percorsi di istruzione di secondo livello (ex serale) finalizzati al conseguimento di un diploma di istruzione tecnica e/o professionale. Il nuovo Percorso di II Livello presenta una struttura significativamente diversa dal corrispondente corso diurno, ciò allo scopo di permettere un’offerta formativa fruibile per gli adulti o per i giovani che scelgono la formazione della sera.

Il corso serale si sviluppa in orari non lavorativi ed è basato sulla flessibilità, sulla personalizzazione dei percorsi, sul riconoscimento di crediti e sul sostegno all’apprendimento: è un progetto completamente nuovo rispondente alle esigenze degli adulti in apprendimento.

Gli aspetti più significativi sono:

Riduzione dell’orario settimanale di lezione;

Riconoscimento di crediti formativi e professionali;

Adozione di percorsi didattici che valorizzano le esperienze culturali e professionali degli studenti;

Organizzazione delle attività didattiche secondo una logica modulare. Per facilitare l’inserimento scolastico dei corsisti, il percorso formativo tiene conto degli studi precedenti e delle esperienze lavorative effettuate dal corsista. Le eventuali esperienze lavorative o scolastiche, coerenti con l’indirizzo di studio, se certificate, possono essere considerate come crediti. I crediti costituiscono il riconoscimento di competenze già possedute dagli studenti e acquisite a seguito di:

1. Studi compiuti e certificati da titoli conseguiti in istituti statali o paritari ad esempio idoneità alla classe successiva di un indirizzo di studi, diplomi di qualifica (crediti formali).

2. Esperienze maturate in ambito lavorativo, in auto-formazione o a seguito di competenze certificate conseguite presso centri di formazione professionale (crediti informali).

Ad ogni studente infatti viene offerto un Patto Formativo Individualizzato, modellato sulla base dei percorsi formativi individuali pregressi e che tiene conto delle esperienze lavorative e didattiche maturate nel corso degli anni precedenti. In caso di accertate competenze professionalizzanti e didattiche, è anche possibile ridefinire il monte ore individuale di ciascun studente, riconoscendogli crediti formali, informali e non formali, esonerandolo quindi da determinate UD (unità didattiche) e/o discipline per le quali viene riconosciuto il credito.

L’offerta formativa del nostro Istituto, oltre a favorire il raggiungimento degli obiettivi necessari allo sviluppo delle competenze comuni e specifiche previste dai diversi profili d’istituto, s’impegna affinché gli studenti e le studentesse imparino a:

Confrontarsi, collocarsi e integrarsi positivamente negli ambienti di riferimento;

Orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di regole condivise in contesti noti;

Riflettere sul percorso personale di vita e di studio e sugli esiti dell’esperienza;

Elaborare un progetto di vita personale coerente con l’indirizzo prescelto;

Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni comuni per una loro corretta fruizione e valorizzazione;

Interagire in contesti comunicativi diversificati con un lessico adeguato anche in una lingua comunitaria;

Documentare le attività individuali e di gruppo, relative al proprio contesto di studio e professionale anche ai fini di un orientamento personale;

Riconoscere potenzialità e rischi nella progettazione di soluzioni tecniche e metodologiche;

Documentare le attività individuali e di gruppo relative al contesto di studio e professionale anche ai fini dell’orientamento personale con particolare attenzione alla sicurezza e alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;

Utilizzare in modo critico e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete;

Interagire in contesti comunicativi diversificati con un lessico adeguato anche in una lingua comunitaria;

Utilizzare il linguaggio e i metodi propri delle discipline di studio per organizzare, rappresentare e interpretare informazioni, risolvere problemi, elaborare progetti.